鲁滨逊漂流记教案

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导入：

1、同学们知道孔子是什么人吗?你们知道他的哪些故事?(教师补充介绍：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。“仁者爱人”、“因材施教”这些思想观点就是他提出来的。)

2、我们所要学的课文讲述的是孔子作为大教育家表现出来的学识和风范。(板书：孔子游春)

1)、提出自学要求：

a、读准字音，认清字形，读通每句话。

b、用“——”画出本课中的成语，用“═”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。

2)、学生自学。教师巡视，适时辅导。

1)指名读课文，帮助正音和读的不通顺的地方，引导学生把课文读正确。

2)指名说课文中的成语有哪些。(映示投影)齐读成语。

1、默读课文，想一想：课文写了一件什么事?是分几段来写的，每段写了什么?

2、小组讨论，全班交流。(分四段：第1、2自然段为第一段，第3——9自然段为第二段，第10自然段为第三段，第11——17自然段为第四段)

1、观察生字，指名板演。

2、引导评价，适当范写。

3、学生练习。

1、练读课文。

教学目的：

1.正确流利地朗读课文。复述故事。

2.了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

教学重点：了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

教学难点：第二至八自然段鲁滨孙战胜困难的经历。

教学思路：本课是略读课文，内容比较浅显。教学过程主要是引导学生自读自悟。鉴于个别学生已经大概知道这个故事的原因，可以让学生先根据自己的印象讲述故事，以激发其他学生的学习兴趣。然后再让学生读一读“阅读提示”，按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。接着，读课文重点部分第二至八自然段，讲一讲鲁滨孙的种种困难的经历。最后交谈一下自己学习本课的感受。

教学准备：

建议学生在课前阅读《鲁滨孙飘流记》原著。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，上学期我们学习了《向命运挑战》这篇课文。通过学习，霍金那种向命运抗争的勇气，顽强的斗志，给我们留下了深刻的印

您的需求是什么我们可以帮您整理“鲁滨逊漂流记读后感”的资料，欢迎本文为大家提供参考。读书是我们进步的一个阶梯，阅读完作者写的作品后，相信很多人的内心是复杂的。 读后感是记录阅读过程中思考和领悟的方式和途径。

这个寒假，我看了英国作家迪福写的《鲁滨逊漂流记》，这本书非常有趣奇妙，我被鲁滨孙的冒险故事深深地迷住了。

这本书主要讲了鲁滨孙因一次意外事故到了荒无人烟的海岛，他经历了种种困难，凭借着惊人的毅力和顽强不息的劳动，在海岛拥有了三座房子，用收获的谷物制作了面包，晒葡萄干，有了山羊、羊奶、奶酪、羊肉，有了衣服，自己制作生活用品，还经营了土地。更让我吃惊的是，后来，鲁滨孙有了个土著仆人，他非常了不起！

鲁滨孙很勇敢，有一次，他和他的土著仆人——星期五，一起打败了野人，还救了两个人，故事是这样的：有27个野人要吃2个海员，鲁滨孙和星期五秘密潜入，制定了精密的营救计划，最后救了2个海员。鲁滨孙他们和野人们打，先是用枪打，后来没子弹了，鲁滨孙拿着斧头和刀，左一斧，右一刀，杀死了很多野人。27个野人被他们杀了24个，有3个逃走了，“我们赢了，太好了！”鲁滨孙他们开心地叫着。

掩上书，回想书上的精彩情节，我真想加入鲁滨孙杀野人的行动，和鲁滨孙一起杀野人。但是，我没有计划，不能像鲁滨孙一样有周密的计划，先救出了2个海员，然后才开始打野人。我觉得鲁滨孙真是既勇敢又聪明！

我觉得鲁滨孙身上值得我学习的优秀品质很多：有惊人的毅力，很勇敢，做事谨慎、周密，有计划……我也明白了：不管你处在什么境地，面临什么样的.危险，只要生命在，就要有生存下去的希望！勇敢地面对生活，奇迹就会发生！

相信大家对《鲁滨逊漂流记》并不陌生，书中主人鲁滨逊的顽强毅力和与自然搏斗的精神感动、激励了多代人。他在与自然的搏斗中赢得了最后胜利。

假设你孤身一人漂流到荒岛上，会怎样呢？没吃的没喝的，没有防卫工具，没有药品衣物住房，那么活下来的机率会很小。可鲁滨逊却靠着他得机智、勤奋活了下来。说实话，我要去了连三天都活不下来。为什么？因为我不会生存，有时泡个方便面都得让家长在一旁毛盯着，家长一不干就瞒怨，读了《鲁滨逊漂流记》才发现这是

多么的可笑。现在的小孩都这样，被家长宠着惯着，对生存那是七窍通六窍—一窍不通。

这说起来是篇小说，也有些不可思

我们如何起笔写自己第一篇读后感呢？读后感本身即是一种作品，它让我们更深入地了解所读作品。在读后感中，我们应该生动形象地叙述，简洁明了地表达。励志的句子的编辑经过反复研究和收集，终于完成了这篇“《鲁滨逊漂流记》读后感”，现诚邀诸位朋友一同加入我们，分享健康的生活方式！

《鲁滨逊漂流记》读书笔记1

这个假期我充实了我的寒假生活，不仅做了作业，而且还阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。

一六三二年，他出生在约克城的一个上流家庭里。一六五一年，他第一次离家后蹬上啦船，这次航海他险些丧命。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运。敢于尝试新鲜生活的鲁滨逊·克罗索。她在荒岛上生活了28年啊，是一个让人听了多么震惊的数字。

鲁滨逊是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。

鲁滨逊还是一个勇敢的人。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

《鲁滨逊漂流记》读书笔记2

我从小就想去历险，希望能像徐霞客那样游历天下，可至今未能如愿。一次偶然的机会，我读了《鲁滨逊漂流记》这本，刚翻开书，我就被书中的情节深深的吸引住了，仿佛我就是鲁滨逊。

生活富裕的鲁滨逊从小就想当一名水手，

在下文中您将学习到有关“《鲁滨逊漂流记》读书笔记”的全面知识。只有通过阅读，才能看透许多事情的真相，值得回味的作品看完之后，想必心中有不少想说的话。 以整理总结的方式，完善自己的读书笔记。希望这篇文章能够为您解决实际问题并提升自己的能力！

读完《鲁滨孙漂流记》，我的心久久不能平静。

《鲁滨孙漂流记》这本书主要讲述了一个喜欢航海和冒险的美国人鲁滨孙的故事。有一次航海，路上遇到了大风，只有鲁滨孙活了下来。他去了一个荒芜的岛屿，在那里遇到了前所未有的困难，但他奇迹般地生活了28年，最终回到了美国。

他忍受着普通人无法忍受的痛苦——孤独、孤独，学会了如何生活在荒岛上……所有这些都与他积极乐观的生活态度、坚定顽强的信念和挑战困难的勇气和智慧密不可分。当我们在生活中遇到困难时，我们也应该学习鲁滨孙的乐观态度，不怕困难，面对困难。

我不禁想起了我从一本书里看到的小女孩。他是一个喜欢跳舞的.小女孩，但因为一次事故，她的腿……他热爱舞蹈，似乎没有因为失去双腿而浇灭她火热的心。每次练舞，他的脸上都带着鲜花般的笑容。正如美国作家海明威所说:“一个人不是天生就要打败的。你可以尽可能地消灭他，但你不能打败他。“她有着和鲁滨孙一样的心态和勇气。

这就是我读完《鲁滨孙漂流记》后的深刻感悟。

我是个热爱读书的女孩，一本本好书为我打开了崭新的世界，让我稚嫩的童心不再迷茫。而读完《鲁滨逊漂流记》这本书，更让我懂得了勇敢坚强，在困难面前不退缩。

这本书主要讲了主人公鲁滨逊克鲁索在一场海难中侥幸存活，漂到了一座小岛上。为了存活，他自己做了一只木筏，把船上的东西转移到了小岛的水湾里，并寻找到了淡水。他自己在小岛上种植庄稼，饲养动物，并学会做简单的面包……十二年后，他在岛上的生存没什么问题时，突然在某晚发现了一群野蛮人。鲁滨逊对野蛮人有所耳闻，他知道他们会将其他部族抓来的俘虏煮熟吃掉。鲁滨逊便拿起枪，杀死了野蛮人，并救了一个俘虏，给他取名为“星期五”，从此，星期五成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。一段时间后，星期五学会了几句英语，鲁滨逊把岛上的事告诉了他。后来，又来了一群野蛮人，而且这次带来的俘虏中有一个白人，星期五的父亲也在内。鲁滨逊杀死了野蛮人，把俘虏们都救了出来。之后鲁滨逊准备回去了，他新造了一艘船，让星期五和他父